תלמידים יקרים ,
לפניכם משימה בעקבות הסיפור הקצר "אופק" מאת בנימין תמוז.
1.כתוב מהי ידיעה?
תוכל להגדיר, או לכתוב בכל דרך יצירתית שתבחר: שיר, סיכום וכו.
2. בנה מצגת power point המציגה את שני סוגי הידיעה של המושג "אופק": ידיעה כהמשגה שכלית לעומת ידיעה יצירתית חזיונית. (שמור על היחס בין שתי סוגי הידיעות כפי שמופיע בטקסט הסיפורי.)
שלב ציורים, תמונות ואודיו. והתאם ציטוט מהסיפור לכל שקופית .
לדוגמה, תוכל להמחיש את האופק שנבנה דרך האנשה .(הלטאה, האנקורים, יונת הבר, שיח הוורדים,עצי האיקליפטוס) או דרך המגע עם חלקי נוף יומיומים (שיח הוורדים, העגלה) .
הסבר לתפקיד האנשה בסיפור :
אופק הוא נקודת מפגש בין שמיים וארץ והמבט של הילד יוצר נקודות מפגש שונות של התמזגות וכך יוצר חווית אופק חדשה. הדבר מועבר לנו בדרכים שונות אחת הדרכים היא שימוש באמצעי האמנותי האנשה. דרך המבטלת את המחיצה בין האנושי לטבעי ויוצרת התמזגות
שים לב ! תמונת האופק חוזרת פעמיים בחורף ובקיץ.
עבודה נעימה,
סמדר ישראלי
לפניכם משימה בעקבות הסיפור הקצר "אופק" מאת בנימין תמוז.
1.כתוב מהי ידיעה?
תוכל להגדיר, או לכתוב בכל דרך יצירתית שתבחר: שיר, סיכום וכו.
2. בנה מצגת power point המציגה את שני סוגי הידיעה של המושג "אופק": ידיעה כהמשגה שכלית לעומת ידיעה יצירתית חזיונית. (שמור על היחס בין שתי סוגי הידיעות כפי שמופיע בטקסט הסיפורי.)
שלב ציורים, תמונות ואודיו. והתאם ציטוט מהסיפור לכל שקופית .
לדוגמה, תוכל להמחיש את האופק שנבנה דרך האנשה .(הלטאה, האנקורים, יונת הבר, שיח הוורדים,עצי האיקליפטוס) או דרך המגע עם חלקי נוף יומיומים (שיח הוורדים, העגלה) .
הסבר לתפקיד האנשה בסיפור :
אופק הוא נקודת מפגש בין שמיים וארץ והמבט של הילד יוצר נקודות מפגש שונות של התמזגות וכך יוצר חווית אופק חדשה. הדבר מועבר לנו בדרכים שונות אחת הדרכים היא שימוש באמצעי האמנותי האנשה. דרך המבטלת את המחיצה בין האנושי לטבעי ויוצרת התמזגות
שים לב ! תמונת האופק חוזרת פעמיים בחורף ובקיץ.
עבודה נעימה,
סמדר ישראלי
